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domingo, 3 de junio de 2018

Planes de tratamiento para la psicoterapia con niños - Arthur E. Jongsma



Protocolos de psicoterapia. El sistema más vendido de planes de tratamiento para los profesionales de la salud mental. En Planes de tratamiento para la psicoterapia con niños, encontrará todos los elementos necesarios para diseñar rápida y fácilmente planes de tratamiento formales cumpliendo los requisitos de sociedades médicas, compañías de seguros, organismos de financiación, administraciones públicas y otros terceros pagadores.

sábado, 2 de junio de 2018

Qué puedo hacer cuando estallo por cualquier cosa - Dawn Huebner



Algunos niños tienen una mayor tendencia a “estallar” con mucha facilidad, encendiéndose ante el mínimo contratiempo. Estos niños suelen experimentar la ira como algo que les pasa y que no está bajo su control.

Qué puedo hacer cuando me preocupo demasiado: un libro para niños con ansiedad - Dawn Huebner



Los niños se enfrentan cada día a multitud de actividades y situaciones que suponen todo un desafío para ellos: el rendimiento en el colegio, las actividades extraescolares, los problemas con sus compañeros, los problemas en casa..., y en ocasiones sienten que no son capaces de controlar esas situaciones y se muestran muy preocupados y ansiosos.

domingo, 31 de julio de 2016

Terapias creativas con niños traumatizados - Anne Bannister



Como oficial de probation, trabajadora social y psicoterapeuta, Anne Bannister ha utilizado con éxito, durante 25 años, terapias creativas con niños víctimas de abusos. Combinando su experiencia práctica y su investigación doctoral reciente, ella reflexiona aquí sobre cómo y por qué estas terapias funcionan realmente en el proceso de curación. Así muestra cómo, en “el espacio entre” los niños y sus terapeutas, un niño y un adulto pueden utilizar sus habilidades creativas para ayudar a los procesos de desarrollo, revertir los patrones negativos, favorecer los cambios positivos de conducta y reparar el daño causado por el abuso grave en la infancia.

La autora presenta un modelo de práctica llamado “método de regeneración”, para usar a la hora de evaluar y trabajar terapéuticamente con niños traumatizados. Su investigación aporta sugerencias para los que se desenvuelven en el campo del desarrollo y el aprendizaje infantil, y proporciona un enfoque nuevo y significativo para trabajadores sociales, terapeutas creativos y todos aquellos que trabajan con niños traumatizados.