Segunda edición actualizada y ampliada de esta guía sobre la complejidad del TDAH en sí mismo en pacientes en diversas fases del desarrollo a lo largo de toda la vida y de las complicaciones añadidas que suponen el diagnóstico y el tratamiento cuando el TDAH se produce con uno o más trastornos adicionales. La obra constituye el único texto que cubre los múltiples caminos por los que el ADHD puede complicarse debido a trastornos psiquiátricos y del aprendizaje, tanto en el niño como en el adulto. Un equipo de más de 30 clínicos e investigadores de reconocida experiencia en este campo, resumen en un lenguaje accesible los conocimientos actuales acerca de la naturaleza del TDAH y la aparición simultánea del TDAH con otros trastornos específicos en diversos momentos de la vida. A diferencia de la mayoría de libros acerca del TDAH, la presente obra describe en el primer capítulo los elementos de un nuevo paradigma para conocer el síndrome de deterioros cognitivos asociados a los TDA. Este modelo nuevo, todavía controvertido, afirma que el trastorno que actualmente se identifica en el DSM-IV (American Psychiatric Association, 1994) y su revisión, DSM-IV-TR (APA, 2000), como TDAH es realmente el núcleo de un fenotipo más amplio, un síndrome de deterioros del despliegue relacionado con el desarrollo de las funciones ejecutivas, el sistema de gestión del encéfalo. Su exhaustivo contenido muestra el amplio abanico de comorbididades, desde los trastornos del estado de ánimo, el abuso de sustancias, los trastornos del sueño, el trastorno obsesivo-compulsivo, los trastornos del espectro autista, el síndrome de Tourette y los trastornos del desarrollo de la coordinación. En este completo compendio, el médico encontrará orientación práctica sobre cómo adaptar y ajustar los fármacos y otras estrategias intervencionistas para optimizar los efectos del tratamiento en una amplia diversidad de casos complejos de TDAH.
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