Incluye los asuntos siguientes: Que es la psicología; Por que estudiar psicología; Que hace un psicólogo; el psicólogo como estudiante; desempeño laboral del psicólogo; psicología para principiantes; Donde estudiar psicología; requisitos institucionales para estudiar psicología; generalidades sobre el plan de estudios; aproximación a la psicología en la practica; competencia; y ética para psicólogos.
Mostrando entradas con la etiqueta manuales. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta manuales. Mostrar todas las entradas
sábado, 25 de abril de 2015
domingo, 19 de abril de 2015
Explícame qué ha pasado: Guía para ayudar a los adultos a hablar de la muerte y el duelo con los niños
Esta guía ha sido elaborada con el fin de ofrecer ayuda a todas aquellas personas que están en contacto con niños y adolescentes, y necesiten abordar la muerte de un ser querido.
sábado, 18 de abril de 2015
Las Tareas del Duelo - Alba Payás Puigarnau
Una guía práctica para profesionales y estudiantes que presenta un novedoso enfoque del tratamiento del duelo. Alba Payás nos ofrece una guía de intervención terapéutica que permite identificar las necesidades específicas de la persona en duelo y propone métodos concretos para los distintos momentos del proceso, ya sea para el abordaje de los aspectos más traumáticos como en la etapa final, la tarea de reconstrucción de nuevos significados, el crecimiento o la transformación. Un libro dedicado a aquellos que consideran que la muerte de un ser querido, a pesar del sufrimiento que conlleva, puede ser una experiencia que posibilita cambios positivos en el interior de las personas así como en sus relaciones personales.
domingo, 5 de abril de 2015
Cartas a Pedro: Guía Para un Psicoterapeuta Que Empieza - Loretta Cornejo
Después de su libro Manual de Terapia Infantil Gestáltica, la autora nos presenta Cartas a Pedro. Guía para un psicoterapeuta que empieza. Nace de la reflexión ante el hecho de que, cuando un profesional termina su formación como terapeuta y a pesar de todos los seminarios, talleres y conferencias, se encuentra con que la sensación de inseguridad ante el reto que se le presenta, aún persiste. Esto es normal en todo estudiante que tiene que lanzarse a definirse y a poner en práctica lo que ha visto de modo teórico o experimental. Cartas a Pedro tiene como objetivo resolver muchas dudas de orden práctico, que tal vez no se hayan tocado en el entrenamiento terapéutico, pero que son importantes para sentirse más seguro y, al mismo tiempo, tener una referencia que luego el terapeuta decidirá o no seguir. Trataremos sobre el uso del tiempo, el por qué de la duración de las sesiones –tanto en su inicio como en su terminación–, los miedos del terapeuta, las escenas temidas, qué hacer cuando un paciente no habla o no viene, el manejo de las resistencias, el clima emocional necesario para acoger a un paciente... Y presentaremos algunos ejercicios prácticos basados en la Terapia Gestalt que al menos aporten al ‘cesto del terapeuta’ herramientas que ayuden a explorar ciertos temas que a veces se evaden pero que están en la mente de todos. Cartas a Pedro transmite algo difícil de aprender en los libros de texto, el amor a la profesión, el amor al trabajo terapéutico, el amor al paciente.
sábado, 4 de abril de 2015
Terapia Racional Conductual Emotiva (REBT) Casos Ilustrativos - Joseph Yankura y Windy Dryden
Albert Ellis desarrolló la terapia racional emotivo-conductual (REBT) a mediados de los años cincuenta tras experimentar cierta insatisfacción por los resultados que estaba obteniendo con la práctica psicoanalítica en sus pacientes. Tras años de experiencia llegó al convencimiento de que el psicoanálisis y la psicoterapia psicoanalítica eran lamentablemente medios ineficaces para ayudar a los pacientes a resolver los problemas que les habían conducido a solicitar tratamiento, y descubrió que estos individuos obtenían mejores resultados cuando les enseñaba activamente a monitorear y modificar las cogniciones disfuncionales que subyacían a su trastorno (Yankura & Dryden, 1994). Publicó sus hallazgos preliminares sobre su nuevo método de tratamiento en un documento titulado “New approaches to psychotherapy techniques” (Ellis, 1955), y a continuación se embarcó en la larga y fructífera carrera como primer y fundamental teórico, experimentador y promotor de la REBT.
viernes, 3 de abril de 2015
Aplicación del MMPI-2 y el MMPI-A en pacientes hispanos
En este libro se ofrece un panorama general de los fundamentos de las investigaciones y describimos las estrategias interpretativas mas efectivas tanto para la versión revisada del MMPPI (MMPI-2) como para la versión diseñada para usarse con adolescentes (MMPI-A) en las evaluaciones de los pacientes hispanos.
jueves, 2 de abril de 2015
Técnica de la Entrevista Psicodinámica - Isabel Díaz Portillo
La intención del presente trabajo es la de proporcional, a quien inicia el camino de la psiquiatría, la enfermería psiquiátrica, la psicología clínica, el trabajo social psiquiátrico u otras disciplinas afines, un texto que sistematice la teoría y técnica de la entrevista clínica, primer paso para el correcto diagnostico o tratamiento de los padecimientos mentales.
Teoría y Técnica de la Entrevista
El presente libro didáctico tiene como propósito general fomentar en los alumnos los conocimientos teóricos y las habilidades necesarias para realizar evaluaciones psicológicas, intervenciones psicopedagógicas e investigaciones, tanto de forma individual como familiar y grupal, mediante la aplicación de entrevistas psicoeducativas enfocadas a diferentes problemas en el campo de la educación.
Manual de la Entrevista Psicológica_ saber escuchar, saber preguntar.
Uno de los orígenes del término «entrevista» deriva de la palabra francesa entrevoir, que significa «verse el uno al otro». Es la técnica de evaluación psicológica más utilizada no sólo en el ámbito de la psicología sino también en otros muchos campos no estrictamente vinculados al ámbito de la salud o la relación de ayuda. La complejidad y versatilidad de esta herramienta hacen que, sin embargo, no sólo se limite al campo de la evaluación y el diagnóstico, sino que los transcienda y cumpla otras muchas finalidades, tal y como este libro tratará de desvelar a lo largo de sus capítulos.
miércoles, 1 de abril de 2015
Guía de Consulta de los Criterios Diagnósticos del DSM-V
La publicación del DSM-5 aporta novedades con respecto a la
codificación, clasificación y diagnostico de los trastornos mentales que tienen
amplios efectos sobre muchas especialidades. Ofrecemos al clínico una pequeña y
práctica guía de referencia rápida, que contiene solamente la clasificación del
DSM-5 (es decir, la lista de trastornos, subtipos, especificadores y códigos de
diagnostico), las partes que explican el uso del manual y los criterios
diagnósticos. La guía de consulta de los criterios diagnósticos del DSM-5 debe
usarse junto con el DSM-5 completo. Para usarla correctamente es necesario familiarizarse
con las descripciones escritas de cada trastorno que acompañan al conjunto de
criterios.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)












